Три філії всеукраїнського проєкту #дівчата-STEM з вересня запрацюють на базі факультету природничих наук ПНУ, в науковому містечку «Нова енергія» ІФНТУНГ та у Калуській гімназії ім. Бахматюка.
Про наукові активності, «розумне середовище» та потенціал жінок у технічній сфері «Сотка» дізнавалася у співзасновниці «Нової енергії», голови ГО «Бюро розвитку, інновацій та технологій» Ірини Дарвай.
«Спеціально для дівчат пояснюю»
Наукове містечко «Нова енергія» Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу є головною локацією спільноти дівчата-STEM у Франківську. Співпраця з ініціативою Марини Саприкіної, керівниці Центру «Розвиток корпоративної і соціальної відповідальності», що започаткувала всеукраїнський проєкт активного залучення дівчаток до точних наук та технічних спеціальностей, почалася ще рік тому. Тоді «Нова енергія» була місцем проведення хакатону для вчителів міста – йшлося про гендерно чутливий підхід до STEM-освіти. Ірина Дарвай каже, що це спонукало глибоко проаналізувати власний досвід.
«Хакатон висвітлив і актуалізував гендерну тему для всієї команди «Нової енергії». До того здавалося, що це мейнстрім, щось незначне й далеке. Але коли почали аналізувати випадки, з якими самі стикалися, то зрозуміли: живемо в стереотипах, що зумовлюють поділ на хлопчик – дівчинка, і цей момент присутній всюди. Щодня доводиться вибирати: або погоджуватися на нав’язану суспільну роль, або відстоювати свій вибір і йти проти течії. Після хакатону ми почали враховувати це у розробці своїх програм. А коли побачили, що є запит на філіали дівчата-STEM у кожному місті, то навіть не роздумували», – розповідає Ірина.
Абревіатура STEM буквально значить Science, Technology, Engineering and Mathematics – наука, технології, інженерія, математика. Це поняття охоплює освіту та професійну діяльність у науковій і технологічній сферах. Освітній рух STEM в останнє десятиліття набрав світового масштабу. Різниця зі звичайним освітнім підходом полягає в тому, що ці дисципліни вивчаються не окремо, як ми звикли, а в комплексі. Багато уваги приділяється практичному застосуванню знань, тобто діти не лише знайомляться з новинками в техніці та інженерії, а й одразу пробують їх використовувати.
STEM-рух в Україні підтримують європейські інституції: CSR Europe (Брюссель, Бельгія) – CSR Ukraine, Всесвітня бізнес-рада зі сталого розвитку (Женева, Швейцарія), а також UNFPA, Фонд ООН у галузі народонаселення та Посольство Естонської Республіки в Україні.
«Я сама дівчинка-STEM, з самого дитинства, – каже Ірина Дарвай. – Моєю улюбленою іграшкою була праска – я її розкручувала, бо всередині були шурупчики і вони мене страшенно цікавили. Ляльки ляльками, а то був дитячий скарб. Після школи пішла у фізико-технічний ліцей – ніхто не змушував, сама готувалася і вступала. Чому я на цьому наголошую? Бо в нас зберігається такий стереотип, що дівчинка має танцювати, співати, куховарити, може стати лікаркою, вчителькою, продавчинею – і не більше, вона ж бо дівчинка. А якщо вже дівчинка у технічному виші, то це або тому, що більше нікуди не пройшла, або прийшла заміж вийти.
Дівчат прийнято вважати тупішими за хлопців – шкода, що вони на це погоджуються! Поширений вислів, що «дівчата бувають або красиві, або розумні». І цей підхід дуже яскраво виявлявся в університеті. Вислів «пояснюю спеціально для дівчат» звучав на парах кожного дня від багатьох викладачів. Мене і моїх подруг це завжди обурювало. Ми були сильнішими за багатьох хлопців, але це завжди треба було доводити. Так само і у професії, де переважно чоловіче товариство і трохи зверхнє ставлення», – відверто говорить Ірина.
Читайте також: Femination: як і для чого об’єднуються жінки Франківська
В «Новій енергії» знають, що проблема для дівчат в опануванні STEM-наук існує реально, вона не надумана. Полягає в тому, що історично дівчаткам відводили місце на кухні, біля дітей, по господарству – і вони звикло бояться точних наук та технічних спеціальностей. «Участю в проєкті ми хочемо показати дівчатам: ти зможеш і ти, можливо, будеш найкращою в цьому напрямку», – наголошує Ірина.
І красивим, і розумним
В спільноті #дівчата-STEM в «Новій енергії» пояснять і покажуть, що STEM – це цікаво і не так складно, як вважається. Проєкт передбачає низку заходів і триватиме впродовж року.
Дівчаток зацікавлять науковими шоу та майстер-класами, а також інтерактивними екскурсіями. «Також хочемо донести, що технічні спеціальності є дуже затребувані. Зараз вони на піку потреби і досить добре оплачуються, – пояснює керівниця проєкту. – Ба більше, зміни, зумовлені бурхливим розвитком технологій, роблять їх трендом завтрашнього дня. От прогнозують, що за кілька наступних років відійде такий фах як бібліотекар. Його замінить цифрова система. Зате прийшла нова спеціальність – інженер 3-D друку. На неї у Франківську вже є попит. Життя роботизується, потрібні нові працівники. Чому не дівчата?»
В контексті запланували екскурсії на успішні підприємства, щоби продемонструвати дівчаткам, як там цікаво працювати і наскільки різнопланову роботу можуть виконувати жінки.
Плюс зустрічі з жінками-STEM. «У Франківську є з кого брати приклад. Будемо запрошувати успішних жінок, дізнаватися, як вони поєднують кар’єру і сім’ю, як прийшли до успіху, з якими підводними каменями стикалися. Такі зустрічі є дуже цінними – вони формують дружнє розумне середовище, демонструють рівень і підтягують до нього», – підкреслює Ірина.
В програмі також будуть дні відкритих дверей для дівчаток-STEM, презентація освітніх модулів, різні тематичні зустрічі, профорієнтаційні тренінги та ігри, як-от робототехніка, хімічні досліди, 3-D друк та ін.
Проєкт стартує з вересня. Інформацію про заходи викладатимуть на сторінці «Нової енергії» у мережі Фейсбук. Запланували по кілька зустрічей на місяць. Запрошують школярок – будуть програми для дівчаток молодших і старших класів. «Обов’язково залучимо десятикласниць – плануємо для них окремий модуль. Може, в такий спосіб змінимо чиєсь життя. Чи принаймні відкриємо нові горизонти», – розмірковує Ірина.
«Нова енергія» підписала меморандум про співпрацю з департаментом освіти міста. Ірина Дарвай додає, що хотілося би з проєктом дівчата-STEM піти в школи. Щоби, презентуючи спільноту красивих і розумних, знайти і залучити талановитих. В першу чергу дівчаток, але також і хлопчиків.
Зараз більшість аудиторії «Нової енергії» – хлопчики, наводить іще один аргумент на користь проєкту дівчата-STEM його координаторка. Від початку року «Нову енергію» відвідали 7 тисяч дітей, дівчаток серед них – близько 40%. Ще майже 200 школярів пройшли навчальні курси, на них було тільки 16% дівчат. «Статистика ілюструє, що дівчатка в останні роки почали більш активно приходити на екскурсії та ознайомчі програми, але ще не наважуються приходити вчитися», – тлумачить Ірина. З проєктом дівчата-STEM в наукове містечко планують привабити не менш як 50% дівчаток, а на навчальних курсах їх хочуть бачити не менш як 25%.
«А ви знаєте, які у нас вчаться дівчатка? Ті 16%, які сюди дійшли, – це ті, що ми називаємо «лампочка загорілася». Це будуть дуже успішні дівчата, дуже успішні люди в STEM-спеціальностях», – із захопленням говорить про вихованок Ірина Дарвай.
Від STEM до STEАM
Поки хтось відкриває для себе STEM, у «Новій енергії» переходять до STEАM. Додається одна буква і одна складова – А, означає Аrt. Такий підхід до освітніх проєктів передбачає творче опрацювання матеріалу, поєднання точних наук з різними видами мистецтва.
«Це наш наступний етап. Хоч ми вже взяли його в роботу, – розповідає Ірина Дарвай. – Наприклад, курс прикладної науки «Реактор» ми зробили за напрямком STEАM. Дітки вели проєкт «Ракета» – виготовляли ракети самотужки. Починали від креслень і розрахунків: вивчали, як вона буде летіти, розраховували дальність і траєкторію, потужність двигуна. Потім складали двигун і випробовували. А ще мали завдання розробити дизайн. Кожна ракета була унікальна. З допомогою 3-D принтера друкувався дизайнерський наконечник. Бачили б ви, з якими емоціями працювали діти!
Насамкінець ми влаштували запуск ракет. Дальність польоту була до 100 м – натягнули трос і пустили в мішень. Так ефектно виглядало, коли при зіткненні ракета вибухала. І от стоїть дівчинка, 8 років, запускають її ракету. Вона затиснула кулачки і сама до себе скоромовкою: «Тільки щоби вона розірвалася… Тільки щоби вибухнула… Я сама вибухну, якщо вона не розірветься». І як малеча іскрилася від щастя, коли з її ракети посипалися іскри!»
Ірина Дарвай, як дівчина-STEM і як мама 9-річної доньки, також STEM-дівчинки, радить батькам показувати дітям науки і прививати любов до них просто з садочка. Вона каже, що вже в три роки можна вирізнити майбутніх людей-STEM.
«Вже в садочку дітки складають конструктор. І деякі дівчатка це роблять значно швидше і вправніше, ніж хлопчики. А як вони тут у нас складають! Є навчальний курс з робототехніки, на виході діти реалізують проєкти, в яких комплексно поєднуються складові STEM. Наприклад, викладач дає завдання скласти пральну машинку. З допомогою LEGO-едьюкейшн діти складають моторчики до пральної машинки так, щоби могти їх запустити. Або роблять машинки, які їдуть три плитки вперед, дві праворуч. І дівчатка складають швидше за хлопців. Бігом склали, вже запукають, а хлопці ще думають. Чесно, у нас на курсі це звична справа. Ми розуміємо, що дівчатка, які до нас приходять, вже круті – це розумнички, які визначилися і які вже відвоювали своє бажання розвиватися в цьому напрямку у родинному колі», – ділиться спостереженнями Ірина.
Координаторка проєкту каже, що хоче наголосити спеціально для батьків: коли дитина у STEM та STEАM-проєктах на виході отримує результат своєї праці, тоді розуміє, для чого їй хімія, астрономія, біологія чи інженерія. У сучасному світі важливо готувати дітей до майбутнього по-сучасному правильно. Не обмежувати їх звичними соціальними ролями. Не принижувати у лещатах стереотипів. Дати можливість поєднувати теорію з практикою. Розуміти, що дитина має право сама собі обрати спеціальність та заняття в житті. І що більше вона спробує, то легше потім визначиться перед вступом в університет. Немає сенсу вчитися п’ять років чи й більше, інвестувати час і гроші, щоби в підсумку зрозуміти – «не моє». Такі випадки є наслідком того, пояснює Ірина Дарвай, що на ранньому етапі дитину обмежили у виборі і вона не спробувала того, що могло би бути їй близьке.
«Може, дівчині подобалася фізика, а батьки їй: «Та ну, доця, будеш юристкою». Дитина закінчує виш з тим, що їй нав’язали, і або кидає диплом і починає поневірятися по випадкових роботах, або ходить на свою рутинну роботу й весь час стогне. Якщо це сильна особистість, вона переорієнтується. Але з практики знаємо, що більшість так і залишається з тим, до чого серце не лежить. Батьки повинні розуміти, що їхня допомога дітям полягає не в тому, щоби приймати рішення за них, а в тому, щоби дати можливість проявити себе і не заперечувати цих спроб», – радить керівниця проєкту.
Ірина Дарвай додає, що команда «Нової енергії» бачить спільноту #дівчата-STEM проєктом не одного року і не тільки з проєкцією на школярок. До неї хочуть залучити і старших жінок. Це, за її словами, потрібно з точки зору руйнування гендерних стереотипів у суспільстві в принципі.
«Важливо для дорослих жінок говорити про їхні можливості, які тривалий час заперечувалися. Важливо бути потрібними, навіть коли STEM-дівчата на пенсії. Ми вважаємо, що дівчатка і жінки STEM, які мають креативність, потенціал і бажання, можуть багато чого змінити – і в науці, і в суспільстві загалом», – не ставить крапки керівниця проєкту. Франківська спільнота #дівчата-STEM – відкрита і запрошує долучатися.
